三尺讲台上最美的风景
——记著名书法家、我校艺术学院教师孟繁铎
他当过十五年的高中老师,做过二十年的数学老师,而今他又是一位书法老师,他的大半辈子都与老师这两个字紧密联系在了一起,三尺讲台也就成了他工作中不朽的阵地,他的学生遍布中国各个地方,他的书法名声远大,他就是我校艺术学院孟繁铎老师。
很少听说过有哪位老师如孟老师这一生波折坎坷而又如此传奇。从小学到高中,孟老师的学习生涯里贯穿的永远是这几个词汇:尖子生、学习楷模、保送……最终在1962年成功考到北京师范大学数学系。原本打算毕业后从教的他还是没有逃过时代的诘难,在大四那一年文化大革命爆发了,他在无可选择的情况下象征性地做起了一些事务性工作,比如抄写大字报、编印刊物。在烦闷枯燥的生活里,这个年轻人却找回了自幼的爱好——毛笔字和铁笔字,除了练习书法,他还喜欢写诗填词。1968年他被下放到黑龙江省讷河县改造,教不了书,只能和农民一起做苦力:刨粪冰、遛牲口……后来他被调到讷河一中教学,在左倾的迷雾下,他默默忍受着教室成了战场、“读书无用论”等等大背景下的荒唐行径与论调。1977年,他又被调到当地高中辅导毕业班,15年后成为大学老师。从黑龙江省“三育人”先进工作者到香坊区人大代表、政协委员,这些荣誉与他坚毅、执着、认真、奉献的品格是分不开的。所谓言传身教,孟老师是当之无愧的楷模。他用荣光的一生告诉他的学生们什么才是传奇人生应有的品格。
说起孟老师与东农的渊源,要从二十多年前、业余时间在东农开办书法班算起。提起当年书法班的许多学生,孟老师颇感欣慰的是他们当中的许多人后来都有了很好的发展,其中还有一些人现在已在省市或者高校担任要职。2004年原本已经告别了他的讲台,但由于机缘巧合,退休后的孟老师,在2006年,他之前开书法班教过的学生告知他,东北农业大学打算在80吨巨石上刻字,抱着一试的心态,孟老师毅然参赛,他的字便脱颖而出。由他书写的“马家花园”四个大字,至今仍镌刻在校门口石头上。当年秋天,东农艺术学院成立,孟老师被聘为书法教师,从此便开启了他第二次教学生涯。
孟老师的第二次教学生涯和第一次不同,这一次他所教授的不是他讲了半辈子的《微积分》、《线性代数》和《概率论与数理统计》这三门课程,而是教授他自身的兴趣书法。对于这门课程的教授孟老师更加热忱,每天没有课的时候,他都在自己的办公室里练字、备课,想一些学生们感兴趣的教学方式。虽然孟老师的年事已高,但对于他而言和孩子们在一起的日子他觉得自己好像也年轻了起来。对待学生方面孟老师一直本着与生为友的原则。在课下他和自己的学生们都保持着亲密的联系,发短信、聊QQ等现在九零后的沟通方式,孟老师都能灵活应用。他觉得和同学们成为朋友更有利于自己改进教学方式,让每一堂课都能达到最大的价值。此外孟老师在教书法课程时,还有一个有别于他人的地方。在所学课程结业的时候,或者学生将要毕业时,孟老师都会送每一位学生不同的一幅字来留作纪念。不要小看这幅字,里面包含了孟老师的许多心思,他会根据每一位学生的性格特点挑选,然后认真地准备,在达到最好的效果后写完,再送给学生。他告诉我们,每次准备这些字都十分费工夫,当看到有的字出现在垃圾桶旁边的时候,心里难免有些失落。但是他还是依然坚持着这个习惯,因为他相信会有学生可以理解他的良苦用心珍藏他送的字。除了在对艺术学院的教课外,孟老师还面向全校学生教授《书法鉴赏》、《钢笔字书法》和《诗词欣赏与创作》三门选修课。选修课的教学孟老师也从不含糊,每次课前他都认真准备课程,不仅花心思选择学生喜欢的内容教授,还准备了一系列奖惩机制,对于表现优秀的学生,会在课堂上点名表扬并送给他们一些小礼物,激发学生们的上课的兴致。也正是因为孟老师认真努力的态度,让他的选修课得到大家的称赞与认可。孟老师还呼吁在校大学生可以动笔给自己的父母写信,因为信件传达出的感情远远高于电话和短信,还可以让学生们练习一下汉字的书写,将书法这门艺术传承下去。
如今东农建校已经六十五周年,东农的发展对孟老师而言也蕴含着特殊的意义,这里是他第二次教学生涯的沃土,是他学生们的第二个家,也是他在晚年实现自身价值的平台,所以孟老师希望东农可以发展得越来越好,在全省甚至全国各大高校中具有更大的影响力和更高的地位。当提及我校的校友工作时,孟老师希望学校可以利用好各种交流平台,将学校和校友紧密联系在一起,在校学生会以优秀校友为榜样,校友也会因学校的日益发展壮大而自豪,这样可以形成良好的氛围,对于学校自身和校友而言都是十分有利的。
孟繁铎,一位为了学生付出了自己大半辈子的老师,一位在退休后仍然坚守在教师岗位上的楷模,一位给学生树立正确榜样的良师益友,一位可敬可爱严谨认真的书法家。孟老师用实际行动诠释了他对教师事业的热爱,用他的人生光阴积淀了师者风采,我们为有孟老师这样的好老师而感到幸福,在此我们衷心的祝愿孟老师在今后的教学和生活里开心、幸福!
(校友工作志愿者协会/孙 扬 张馨予 文湘蘅 时 静)